📓 Im Arbeitsheft (S. 33) stehen Produktgleichheit und Dreisatz für antiproportionale Zuordnungen. Hier erfährst du, was die Gesamtgröße in verschiedenen Situationen bedeutet, warum du beim Dreisatz „umgekehrt“ rechnen musst und wie du den häufigsten Fehler vermeidest.
Bei einer antiproportionalen Zuordnung ist das Produkt x⋅y immer gleich. Dieses Produkt heißt Gesamtgröße. Es ist das Ganze, das verteilt wird – und es hat immer eine Bedeutung:
Situation
Produkt
Bedeutung der Gesamtgröße
Pumpen → Stunden
3⋅8=24
Eine Pumpe allein bräuchte 24 Stunden.
Kinder → Bonbons pro Kind
6⋅8=48
Es gibt 48 Bonbons insgesamt.
Geschwindigkeit → Fahrzeit
60hkm⋅2h=120km
Die Strecke ist 120 km lang.
Breite → Länge eines Rechtecks
4cm⋅9cm=36cm2
Der Flächeninhalt ist 36 cm².
Produktgleichheit: Eine Zuordnung ist genau dann antiproportional, wenn das Produkt x⋅y für alle Wertepaare gleich ist. Dieses Produkt heißt Gesamtgrößec. Es gilt y=xc.
Beispiel: 3 gleich starke Pumpen leeren ein Becken in 8 Stunden. Wie lange brauchen 4 Pumpen?
Überlege erst mit dem gesunden Menschenverstand:
Eine Pumpe allein schafft nur ein Drittel so viel pro Stunde. Sie braucht also dreimal so lange: 8⋅3=24 Stunden.
Vier Pumpen schaffen viermal so viel wie eine. Sie brauchen nur ein Viertel der Zeit: 24:4=6 Stunden.
Was du mit der einen Größe machst, machst du mit der anderen umgekehrt. Teilst du die Pumpen durch 3, multiplizierst du die Zeit mit 3. Denn das Produkt muss gleich bleiben: 3⋅8=1⋅24=4⋅6=24.
Probe: Rechne zum Schluss das Produkt nach. Ist es dasselbe wie am Anfang?
{X{6 Maler brauchen 10 Tage. Wie lange brauchen 4 Maler?|Mit 5 Lkw muss jeder 12-mal fahren. Wie oft mit 6 Lkw?|Mit 90 km/h dauert eine Fahrt 2 h. Wie lange mit 60 km/h?|8 Gewinner bekommen je 45 €. Wie viel bekommt jeder bei 12 Gewinnern?|3 Bagger brauchen 14 Tage. Wie lange brauchen 7 Bagger?|Ein Vorrat reicht 15 Hühnern 20 Tage. Wie lange reicht er 25 Hühnern?}}
Ergebnis: {Z{15|10|3|30|6|12}}
Weiter üben:Elemente der Mathematik 7, S. 35, Aufg. 11–14 · S. 36, Aufg. 15–18 · S. 38, Aufg. 1–4 · S. 39, Aufg. 5–8